幼升小之前 是学还是玩?

问题描述:

中国教育研究院研究员储朝晖认为,与小学知识和课程的衔接只是表面衔接,深层次衔接的依据应该是孩子的发展规律;过早接触知识,并不一定利于孩子成长。

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孩子五周岁半,拼音数学,都要学。教育局规定不让学。\n幼儿园都是偷着教,家长们不想让学吧,又怕上课一年级跟不上。不知道究竟该不该让孩子学。

7月上旬,各小学将陆续发出新生入学录取通知书——又一批小豆包们走出幼儿园,迈进人生新的阶段。然而,事实上,不少孩子早在半年甚至一年前就已经离开了幼儿园,为上小学开始了漫长的准备期,有的幼儿园大班甚至出现“空巢”现象。中国教育研究院研究员储朝晖认为,与小学知识和课程的衔接只是表面衔接,深层次衔接的依据应该是孩子的发展规律;过早接触知识,并不一定利于孩子成长。

今年7月,教育部办公厅下发“关于开展幼儿园‘小学化’专项治理工作的通知”,明确了五大治理任务:严禁教授小学课程内容;纠正“小学化”教育方式;整治“小学化”教育环境;解决教师资质能力不合格问题;小学要坚持零起点教学。日前,市教委会同市人民政府教育督导室公布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,通知中强调,将通过采取自查与摸排相结合、抽查与整改相结合,集中整治与长效机制相结合等措施,全盘考虑,分阶段、逐步推进,促进幼儿园落实以游戏为基本活动,严格落实小学“零起点”教学,努力规范教育培训机构教育行为,为幼儿健康快乐发展营造良好环境。

问题回答:

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按照要求,今年10月底之前将完成自查与摸排,各区教委制定本区治理方案,组织幼儿园、小学、教育培训机构按要求开展自查,区教委开展抽查和摸排,边查边改,坚决纠正“小学化”倾向的各种错误行为。明年3月底之前,市教委将开展对幼儿园“小学化”专项治理抽查和调研工作,推进整改,对存在重大问题的幼儿园、小学、教育培训机构依法依规整顿。

回答:幼儿园的小朋友要不要学拼音和数学呢?关于这个问题,我来谈一谈我的感受。

“我们班上八成孩子去了学前班”

现状

每一个人从娘胎里来到这个世界上,无不都是在自主学习和被动学习之中一天天长大。学习是一个伴随我们终身的大事,既然汉语拼音和数学在小学一年级都要求学,为什么在幼儿园就不能学呢?

上个月,北京市各小学举行了小学现场登记,“学前班”成了家长们聚在一起讨论的主题。“我孙子大班就出来上课,上了快一年了,现在已经学会了100以内加减法,每天能用拼音写日记。”一位奶奶骄傲地向身边家长传授着经验。也有家长有些苦恼,“我儿子也上了学前班,但是现在对数学有点儿厌学;听说要上小学了,心里排斥得不行。”

民办幼儿园“幼小衔接班”成招生噱头

所以我的观点是,幼儿园的小朋友尤其是大班(学前班)的小朋友,拼音和数学是很有必要学一点的,至于学得怎么样,那要看每一个小孩子的天赋和家长的配合情况,但可以肯定的,学比不学好。

据了解,像这样大班出来上课的情况并不少见,“我们班上得有八成孩子没上大班,去上了学前班。”小文妈妈粗略算了算。

某公立幼儿园园长向北青报记者透露,在其幼儿园中,主要强调对于孩子养成习惯和学习能力的培养,强调保育结合。通过各种游戏、活动的方式来让孩子增加对事物的认知。“比如说,我们会带大班的孩子去小学参观,让他们了解小学是什么样子的,卫生间是什么样的,怎么学习等等,而绝对不会提前给孩子上课,让孩子背古诗、放学留作业等等。”

我亲耳听到的两个例子可以证明这一点。一位家长跟我说,她的孩子上公立幼儿园的时候拼音、数学没有学,到了一年级拼音完全跟不上,数学自己还可以辅导拼音却没办法,现在很后悔。

“感觉幼儿园大半个班都报了幼小衔接班”,受到身边大环境的驱使,在向身边很多“过来人”咨询之后,小乐妈妈也为孩子报了班,“大部分人选择了暑期衔接班,也有上大班时就退园去上全天衔接班的,我们这个班算比较少的,大概走了五六个。”

北青报记者了解到,正因为公立幼儿园的培养方案中不涉及具体的小学课本知识反而成为了私立幼儿园招揽生源的噱头。“如果你是在咱们通州上幼儿园,未来想去市里上小学,学前班肯定要上的,要是什么都不学,肯定跟不上人家小学学习的进度。什么都不学,肯定吃亏的。”通州某小区配套幼儿园的刘女士向北青报记者透露。“拼音挺难学的,到小学老师很快就教过去了,不好掌握,在大班之后,我们有专门的拼音老师给孩子们上课后延时,以前我们自己幼儿园在大班教拼音的,现在不让教了,我们就拿出来作为课后延时。”西城区某民办幼儿园园所工作人员也向北青报记者介绍。

昨天某小学放学,碰到一位一年级的家长正在接小孩,语文老师让这位家长留下来,告诉她说,她的孩子拼音完全不会,建议她在家里找人补一补,否则孩子只会越来越跟不上,现在补一下还来得及。我的第一感觉是,这位孩子上幼儿园是什么语数知识都没有学。

小蕊妈妈同样也为孩子选择了暑期衔接班,她一直担心自己给孩子报晚了,班上过半的孩子已经在大班陆陆续续退园,“我们这是最短的了,只有7周。”她给孩子选择的衔接班上,拼音和数学也是标配学科。

家长

当然,拼音和简单的数学,即使幼儿园老师没有教,作为家长的也应该教一下为好。因为学习拼音是为了孩子认字、阅读打下基础,简单的数数和加减法,也是生活技能的基本需要,这与上不上一年级都没有关系。


“学得简单,上小学后该怎么办”

回答:因为我自己本身没有从事幼儿教育,对于一些幼儿教学的方针,和国家政府部门下达的文件要求等等基本不是很了解

家长担心“上学跟不上进度”

北青报记者从部分家长处了解到,虽然民办园对孩子学习内容不断“超前”,但家长们却对此一如既往地推崇。“其实,幼儿园里的学前班上的这些内容,都不算难,我觉得还太简单。”贾家长表示,除了在幼儿园里上学前班,她还给自己的二宝报了校外培训机构的学前班,内容学得更加超前,数学已经是要学锐角、直角、钝角的程度,要学射线和线段,“还有像这种题,小蜗牛爬一个多长的一棵树,第一天爬多少掉多少,第二天爬多少掉多少,然后问几天能爬完……”

首先:以我自己的观点来说我是不赞同幼儿园阶段去学算数拼音,以幼龄5~6岁的孩子来说这个阶段正是他们好奇心,想象力高速发展的阶段,对事物充满了兴趣和好奇心的年纪也是他们的天性。如果这个阶段让他们过早的接触和学习这些繁琐的数字,只会让孩子产生抵抗的情绪,是违背孩子正常的发展规律…

很多家长担心孩子“一张白纸”进了小学之后会跟不上进度。“提前学一学,哪怕只是自己教一教,不能完全一张白纸地去上学”成为不少家长的共识。某小学入学登记现场,家长们在聊天时也表达出了类似的担忧:“学校进度快着呢”“听说还有孩子因为跟不上进度转学的”。有家长“抱怨”幼儿园只带孩子“玩”,虽然也会教一部分简单的知识,但是只教不练,“学了跟没学差不多。”

“说实话,这些孩子在没上小学前就学,真的有些吃力,学不太明白。但我也是吸取了经验教训,我之前第一个孩子没学这么多,就有些落后于人了。”该家长表示,之所以让孩子在幼儿园阶段就学得如此超前,家长们也都出于无奈之选,“像公立幼儿园什么都不教,学得简单,那之后上小学怎么办。有些重点小学是要提前面试的,面试都很难。”

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