网络时代你和孩子关系紧张吗

  调查显示日本6成中小学生与家人一起时经常各玩各的手机

日本经济新闻(中文版:日经中文网)通过日本国立青少年教育振兴机构的调查获悉,日本约6成的中小学生和家人在一起时也会玩手机。        
回答“经常”一边玩手机一边和父母说话的中小学生超过2成。而实施了同样调查的美国、中国和韩国仅为1成左右。       
另一方面,4个国家中父母一边玩手机一边和孩子说话的比例均达到4~5成。可见沉迷于手机的不只是孩子。 正在玩手机的日本小学生(资料图)       
4个国家均是上网时间越长的孩子玩手机的比例越高。回答“和家人在一起很开心”的孩子则有着不会长时间使用手机等的倾向。

网络时代你和孩子关系紧张吗

  [环球网报道 实习记者
杨子晴]日本国立青少年教育振兴机构于2017年9月至11月对中国、日本、美国、韩国4国约1万名中小学生进行调查。结果显示,日本6成中小学生与家人在一起时经常各玩各的手机,该比例在4个国家中排名最高。

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  据日本《读卖新闻》7月25日报道,关于“你与家人在一起时,是否存在各自看各自手机的状况”一问,58%的日本小学生选择“经常会这样”及“偶尔会这样”,而中学生中该比例也达到65%,均居中美日韩4国之首。其中尤为显著的是,排在第二位的美国的比例也只有24%和26%,比日本低一倍有余。

湖北襄阳亲子儿童剧表演现场,孩子们聚精会神看着儿童剧,身边的父母一手抱孩子、一手看手机。光明图片/视觉中国

  此外,关于“试图与父母交谈时,是否存在父母称‘没时间’‘现在很忙’的情况”,44%的日本小学生和37%的日本中学生表示,自己会偶尔或比较经常地遇到这种情况。该比例也是4个国家中最高的。

编者按

  责任编辑:闫国杏

近年来,随着计算机和互联网在家庭中的迅速普及,传统的亲子关系发生了很大的变化,网络时代的亲子关系正处于解构和重塑的转型阶段。不久前,中国青少年研究中心、新航道家庭教育研究院、新家庭教育研究院联合美国、日本、韩国的研究机构,开展了网络时代亲子关系的比较研究。27日,在中国教育学会主办的2018家庭教育学术年会上,课题组正式发布了《中美日韩网络时代亲子关系的对比研究报告》。在此,我们结合报告,约请专家共同探讨网络时代的亲子关系该如何构建。

样本介绍

本研究主要采用问卷调查法,调查对象为小学五年级、六年级和初一、初二在校学生,4170名中国中小学生、2017名美国中小学生、2272名日本中小学生和1936名韩国中小学生完成了调查问卷。其中,中国在北京市、江苏省南京市、四川省成都市、湖南省常德市、辽宁省辽阳市、陕西省宝鸡市6个城市进行了问卷调查。

1 中国父母最关注孩子学习

唯有中国学生与父母交流的首要话题是学习

随着认知能力的发展,步入青春期的孩子更多地以言语交流的方式与父母互动。亲子交流具有日常性,交流频率对亲子关系有重要意义。数据显示,平时经常和父母交流的中国学生只有57.7%,而日本、美国、韩国依次为81.7%、81.0%和79.0%,都比中国高二十多个百分点。可见,中国学生与父母交流频率不足。数据同时显示,唯有中国学生与父母交流的首要话题是学习,而其他三个国家是学校的事。

中国学生与父母平时主要交流的话题排前五位的是学习方面的、学校的事、自己的兴趣爱好、朋友的事和自己的将来。美日韩中小学生与父母平时主要交流的话题排前五位的与中国相同,但顺序不同,美国排前五位的依次是学校的事、自己的兴趣爱好、朋友的事、学习方面的和自己的将来,学习方面的事在中国排第一位,在美国排第四位,中国的父母显然比美国父母重视学习方面的事。日本依次是学校的事、朋友的事、学习方面的、自己的兴趣爱好和社会上的事,韩国依次是学校的事、学习方面的、朋友的事、自己的兴趣爱好和社会上的事。相比中国和美国,日本和韩国的父母更多地与子女交流社会上的事。

值得注意的是,中国父母与子女交流话题更集中于学习方面或学校的事,而青春期的孩子开始全面地进行自我探索,内心世界日益丰富敏感,父母过多关注学习、忽略孩子多元化的交流需求,会降低交流质量、造成亲子双方心理距离的拉大。

数据显示,四个国家中小学生不喜欢与父母交流的原因中,居于“榜首”的各不相同:中国是父母不理解我,美国是父母不让我提出不同意见,日本是没想说的,韩国是父母老说学习的事;被四个国家中小学生共同排进前五位的理由有两个:父母总说自己是对的和父母老批评我。还有超过两成中国学生不喜欢与父母聊天的原因是父母不相信我,选择率为22.9%,在四国中最高。可见,中国学生更希望得到父母精神情感上的支持,而美国中小学生更强调自己的话语权;尽管在不同的文化背景下,不同国家的亲子交流细节有所不同,但孩子们渴望平等交流的诉求是相同的。

中国学生与父母发生冲突最多

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