网友对毕业后学生用耳光回报老师的视频出现了立场不同的观点,你怎么看?

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记者 何利权

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近日,河南栾川33岁男子将初中时的老师拦住扇耳光的视频引发关注。\n涉事男子常浩(化名)目前已被刑事拘留。12月21日,常浩的父亲常海丰(化名)告诉澎湃新闻,21日上午栾川县警方已经下发了《拘留通知书》,但对于具体罪名,警方称“还在继续调查”。\n12月21日,栾川县教育体育局办公室一名工作人员告诉澎湃新闻,目前被打的老师张某仍在学校上课,至于其是否曾在教学中有违背师德的行为,有待调查。

12月21日深夜,河南省栾川县雷湾村一栋两层楼房中,屋主常海丰和邻居们挤在客厅里抽闷烟,根据上午收到的刑事拘留通知书,他33岁的儿子常浩因涉嫌寻衅滋事罪,此时被关在12公里外的栾川县看守所。

12月21日深夜,河南省栾川县雷湾村一栋两层楼房中,屋主常海丰(化名)和邻居们挤在客厅里抽闷烟,根据上午收到的刑事拘留通知书,他33岁的儿子常浩(化名)因涉嫌寻衅滋事罪,此时被关在12公里外的栾川县看守所。此前,常浩“20年后拦路扇老师耳光”的相关视频在网络上疯传,“声讨”常浩和老师者均有,常海丰一家乃至整个雷湾村都被卷入舆论漩涡。

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此前,常浩“20年后拦路扇老师耳光”的相关视频在网络上疯传,“声讨”常浩和老师者均有,常海丰一家乃至整个雷湾村都被卷入舆论漩涡。

问题回答:

回答:20年前有没有恶劣的老师?应该也会有,但我接触过的老师绝大多数都是好的。

现在,小小的客厅也不时陷入“争吵”。有邻居说,不管怎样,打人确实不对……话未说完,有人接茬,打人是不对,但也有“因果”。

回答:

假定事主所说为真,20年前,一个老师欺凌过你,怎么办呢?像事主那样,“君子报仇,十年不晚”,以怨报怨,以彼之道还施彼身?应该说这样的例子相当罕见,这不符合多数人的价值观,所以成为了新闻。这也从侧面反映了,大多数人不会这么做。

被打者张某目前尚未公开对外发声。12月22日下午,澎湃新闻(www.thepaper.cn)在栾川实验中学老校区(今为栾川实验五小所在地)对面的一栋家属楼中见到了张某的妻子。她说,此前自己并不知道张某被打一事,直到最近在网上看到视频。“叫学生打成那样,我在网上看见了,心痛。”“我们也是受害者,太冤太屈”。

其一
不清楚当年张姓老师到底是怎么揍常某的。有两点似乎明确(1)张姓老师肯定揍了常某;(2)在揍常某的原因及方式上,常某撒谎了。显然不可能是因为其家穷老师揍他,也不可能踹头好多下,那不要命也会重伤的。因为不知道张姓老师到底如何揍常某的,就不能用虐待这个词。

尊师重道,是中华传统美德,建议事主放宽胸怀,海量包涵。

常海丰几乎一夜没睡。22日凌晨,接到儿媳妇从杭州赶回栾川处理常浩被拘一事的消息,他起身前往县城,同儿媳等亲友碰面,当天下午再回到家中已是疲惫不堪。“其实都是受害者。”常海丰多次强调,孩子打人不对,只希望这件事尽快平息,哪怕是抓去关几天,或则赔点钱,都认了。

其二
张姓老师揍了常某,目前原因、方式都不明确。但许多人仍然强烈谴责常某,原因可能有:

还有,如果一个老师恶劣到已经不能容忍的地步,当时即可向相关部门反映问题,不要拖延到20年之后。须知及时制止恶行,也是行善。

20年后的偶遇

1、一方面评论任何事,都不应该忽略当时的社会背景,也就是说不能用今天对教师的标准要求当年的老师。上个世纪,人们的法制意识没有今天强,人们(包括老师和父母)对孩子的教育上,远没有今天这般重视方法。因此当时社会条件下,老师(包括家长)揍学生(孩子)的情况比较普遍。在不知道张姓老师揍常某情节,而常某有明显撒谎的情况下,许多人就会对张姓老师多了一份宽容(尤其50后~70后从农村长大的人)。

回答:光天化日之下殴打他人,已经触犯刑法,无论怎么说殴打二十年前为了让你上课时间好好学习,别睡觉的老师,并录制视频显摆!简直就是欺师灭祖,这一打打醒了所有的老师,。
以后老师只管讲课,学生们听不听学不学就不会再用心去管了,就会由他去吧

邻居潘洪告诉澎湃新闻,他已不记得帮常浩拍摄“打张某”的视频是在农历6月初的哪一天了。那时临近暑期,淘宝服装生意难做,本在杭州开淘宝店的常浩回老家玩,像以前一样约潘洪去钓鱼。两人开车从雷湾村出来,走了不到一公里,想起有渔具没带,便在路边等着,打电话请村里的“小伙伴”送来。

在上个世纪的一些农村,许多家长都不注意自己的教育方法(在有些农村地方,类似“你怎么不去死”这样有伤孩子自尊或人格的话,常常是家长责骂犯错误孩子的口头禅),下手因不知轻重而把孩子打伤的情况还是比较普遍的。但我们不能因此就指责过去的家长都怎么怎么不好,都不疼爱自己的孩子等等。

回答:听老一辈讲过:

潘洪回忆,当时他和常浩正拿手机看钓鱼的视频,这时一名身着短袖、牛仔短裤的谢顶中年男子骑电瓶车而来。“我好像看见曾经打我那个老师了。”常浩将手机交给潘洪,说如果真是那个老师,就录视频。说完这些,常浩往骑电瓶车男子方向走了几步,又转过身来问“开始录了吗”,似乎确认了该男子的身份。

2、在常某殴打老师理由撒谎的情况下,再说其因为老师的当年被打而留下严重的心灵创伤,就难以让人信服。如果常某真的因为张姓老师当年殴打而留下心理创伤,那么报复的时间应该在他认为能打过张姓老师的年龄段(张姓老师似乎还是比较瘦弱),而不是做生意开始有成就的今天。从视频来常某打人的行为及语言方式来看,常某的行为更向街头的暴发户。

上等人,不打自成人;

接下来发生的事情被视频记录下来,部分视频在几个月后以“男子拦路打老师”的标题在网上传播。
“你是不是张某?还记不记得我?”常浩大声斥问张某,不等回答,一个巴掌打在后者右脸。之后又绕到电瓶车另一侧,继续追问“以前咋削我,还记不记得?”,又是一记耳光。

常某殴打老师提前应该做了谋划。如果真的是因为当年被老师打,心里过不了那道坎,那么他有可能会选择更极端的报复方式,如在人更多的场合甚至到他学校里,教室里,让张姓老师难堪,一般都不会想到拍视频。更不会几个月后再发到网上(他不承认是自己发的是缺乏说服力的)。

中等人,打骂才成人;

当时拿手机拍摄的潘洪称,张某当时似乎有点“懵”,面对突如其来的耳光,也不怎么拿手去挡,有时会轻抚常浩手臂,叫他“兄弟”,说“消消气”,“我给你道歉”“以前年轻气盛”。

如果张姓老师殴打学生的行为发生在当今社会,再如常某所言的方式,他肯定会受到所有人(包括教师群体)的强烈谴责。就如今天媒体上偶尔报道的教师殴打学生行为的,看看有多少人会替殴打学生的老师辩解的,就是这个道理。

下等人,打骂也成不了人。

在网上流传的1分9秒视频中,常浩共打了张某4记耳光,期间夹杂着脏话和语气愤怒的质问。而据潘洪讲,自己录的完整视频应是9分多钟。

为什么许多人(估计是老师)说这件事让人寒心,原因也有:

不怕君子报仇,就怕小人记恨。人渣再怎么教育也是人渣,傻逼才会认为是君子报仇。

潘洪和后来赶到的他们的另一个朋友向澎湃新闻证实,过程中,镜头外的潘洪多次劝说常浩“差不多了”,周边群众也围了过来,说“消消气,说出来就好了”,试图将常浩和张某拉开。“这口气憋了十几年,每年想起来我都会做噩梦……你打学生可以,但不能因为他家里没钱,就削他。”常浩说。录制到9分钟多,潘洪关掉了视频,之后不久,张某骑车离开。

1、有些人不辨别真假(常某所言明显有假,有的人不知是看不出来还是假装),不能理性发言(可以辨析争论,但不能张嘴就骂人),瞎起哄(不排除有人在恶意拉仇恨,煽动社会对立)。

回答:正如题主所说的立场不同的观点。立场不同,观点不同,很好理解的,正所谓:屁股决定脑袋。

当天,两人仍然去钓鱼至晚上11时。潘洪说,其间常浩显得颇为平静,“没有什么夸张表情”,只是拿着录制的视频看了多遍,向潘洪讲述张某当然如何欺负他的往事。事后,常浩发了一条朋友圈,说“自己心里放下了好多”,继而有朋友问他,是不是遇到了曾欺负他的老师。

如此会给人一种错觉,只要随便编一个人人都痛恨的理由,把某个人暴揍一顿,还能过得许多人的点赞,想想真的可怕。

同情老师并对此学生口诛笔伐的大都是教育行业从业者。兔死狐悲,一个同行被打了,大家感觉同情且气愤。老师们觉得无论老师做错什么学生也不能打老师,更何况是时隔20年之后。老师们要求严惩打人者,维护师道尊严,弘扬社会正气。

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2、随意扩大矛盾。纵使常某所言皆真,那也是张姓老师等少数教师的行为(各个行业都有存在问题甚至严重问题的人),而不能随意指责一个群体。

理解并力挺打人者的,大都是学生或者学生家长。理由也很充分:教师不是不可以打学生,但是教师要一视同仁,不能歧视家庭条件不好的学生,更不能侮辱学生。所以这部分朋友也很气愤,认为老师该打,打的没毛病。

常浩为家里建的楼房。澎湃新闻记者 何利权 图

就如当今社会,也有个别家长会暴打甚至虐待自己的孩子,但我们显然不能由此说现代社会的家怎么怎么的不好

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