关于河南栾川常某打教师的视频,教师们如何看待?

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近日,一个题为“毕业后,他用耳光报答当年的老师”的视频在网上疯传,事情发生在今年夏天,一个叫常尧的33岁男子,做出一件让人惊讶的事。

近日,一段“毕业后,他用耳光报答当年的老师”的视频在网络上热传,视频显示,洛阳市栾川县男子常某,将骑车的老师张某某拦在路边抽耳光,称因20年前上学时被该老师殴打,致心灵受伤。

河南栾川20年后打老师的犯罪嫌疑人常某已被刑拘,但与男子同村的150名村民联合签名担保常某仗义正直、乐于助人,若以后对簿公堂,签名的村名都愿意出庭作证。而此前也有十多年没联系过的十多个同学也与常某联系,愿为其作证,证明教师张某某曾在课堂殴打过他。\n12月21日13时,河南洛阳市栾川县公安局工作人员向澎湃新闻证实,“20年后拦路扇老师耳光”的犯罪嫌疑人常某尧已被刑拘。\n据“津云”12月21日消息,本次参加签名倡议的有150余雷湾村村民,材料中显示,常某上学期间长期受到班主任张某某的侮辱打骂,身心受到极大伤害,张某某的行为对不起教师的称呼。此外,签名材料还显示,常某平时在村里尊老爱幼、扶贫济困,经常给困难村民捐款,有一次曾借给交通事故撞人无钱赔偿的村民10万元。

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回答:提出这样问题的人,缺乏基本的法律意识,缺少教养,没有社会正义感,只有哥们义气,是黑恶势力的崇拜者、支持者,也是世风日下的推进者。

回答:河南打老师的男子,有组织性地侮辱殴打老师!拍视频的就是那几个要作证的学生!都是有目的性,黑社会性质严重,影响极坏,对中国的教育是一种毁灭性侵犯,教育部应该出面干涉,严惩打老师的凶徒!

回答:谢邀!

回答:塑造尊师重教良好风尚,给浮躁焦虑的世风以标准尺度和镇静剂。如果老师打过他,那也是教育他,二者本质不同

现在中国不是打黑除恶吗?在大街上公然侮辱殴打老师,还叫人拍视频上网炫耀,那个凶狠,嚣张跋扈的样子绝对是个黑社会流氓!为了中国的教育,为了广大老师的人身安全,必须严惩!

河南张老师被二十年前教过的学生常某走极端报复,殴打辱骂二十多分钟,而且被拍成视频传上网络炫耀。看到这条新闻,全国教师莫不震惊,愤慨,而且,时间过去这么久了,教育主管部门居然未曾发声为教师说半个字,教师们莫不心灰意冷,脊背寒彻。

回答:护犊子,家丑不可外扬。驴粪蛋外面光。我认为抺黑常某,粉饰张清林是有组织有预谋的团伙行为。比如前天一窝风地诬蔑村民签名为假,常某有黑社会背景;昨天又突然一窝风地否认张清林曾暴打过学生,众口一词说谁见了,谁见了。泼妇吵架似地。也可能会有局外人跟风,目的就是掩耳盗铃,造谣惑众,绑架司法,无论如何得给常某弄个罪名。教师高人一等,有法外特权。由于中小学教师队伍庞大,他们就说,打一个教师,就是打全国所有教师。其他群体、其他行业有敢这么嚣张、这样没有是非地吆喝吗?店大欺客,无法无天,挑战网民智商。

回答:仗着常姓户族大,装凶逞能。事先找人拍视频,羞辱老师。事后发视频炫耀,不知悔改,振振有词,还说读了个高职专科,写出有许多错别字的狡辩文,还说有些同学可以给他作证,云云。心里变态,以羞辱老师为乐。赚了几个小钱,得意忘形,满脸凶相,是个十恶不赦人渣!

物伤同类,尚犹如此,试想一下,作为当事人的张老师,此刻的心境会是怎样的?哀莫大于心死。他还能说什么?此刻无言,心在滴血。

回答:给没有道德底线的人一种警示。

回答:常,你从小就没有一个和谐的家庭,沒有父母好的教育,你就是一个失教的孩,子,是一个不服管教的孩子。在班里你是一个一看书就头痛、一看书就瞌睡的学生,你不学习混的临桌不能学、你不学习混的全班不能学习、你不学习混的老师不能讲课、甚至你不学习能把一个学校影响了。你现在混的有点烂钱了,要回村当致富领头人?你能把整个村的人教坏了,你可以发展成-一个黑社会头目。所以要及时把你萌芽打击下去,让政府好好管你还不迟,省的害了孩子,害妻子。_

所以说,这起事件的影响极其恶劣,因为,它深深伤害的,不仅仅是张老师一个人,还有张老师背后的千万教师,而且,该起事件有着恶劣的示范作用,这从“打的好”的疯狂喝彩居然在几小时内赢得数万个赞可窥一斑。张老师当年因管教打了该学生,与二十年后常某恶劣报复老师,两者的性质和动机截然不同,必须厘清。如果不严惩常某,深受伤害的,还将是中国的教育事业。

回答:打黑除恶,弘扬正气

回答:

如何惩处作恶者,也将验证“尊师重教”的真伪。举世都在围观。

回答:弘扬正气,提高民族素质,还渴求知识的孩子们一个良安好的学习环境。

法治社会,打人当然是无法无天,理应惩处。且说这个老师,占讲台几十载,如果按照一般逻辑,这个家伙一定是心狠手辣,歹毒成性,甚至十恶不赦的混蛋老师,这样的老师拉出来依法严惩不贷,人们拍手称快。

深信历史会记下这一页。常某无疑将被钉在历史的耻辱柱上,作为反面教材接受后人的审视。

回答:尊师重教,解决教师后顾之忧,依法执教,为国家培养社会主义建设的合格人才,提高全民族思想和文化素质。个别体罚丶侮辱学生的应由教育主管部门丶司法部门予以严惩,而不是个人、团体擅作主张,挟私报复,否则不但整个社会会乱套,也会让广大教育工作者寒心,对我中华民族的伟大复兴将造成不可低估的损失。国之大计,教育为本,希望全社会都应理解和支持教育事业,也希望全体教育工作者增强事业心和责任感,把学生当作自已的孩子一样对待,宽严给合,使他们健康成长,长大后成为祖国建设的合格人才!

然而,从已有的报道看,基本不合此逻辑。因为,在当今社会,人们对老师早已不是礼恭笔敬,敢怒不敢言的时代,人们对教师可以说比以往任何时期都严苛。一些人甚至对老师恨之入骨,把曾经令老师们引以为豪的尊师风尚早抛到九霄云外,一些别有用心的人乘机煽风点火,似乎老师抢了他们的饭碗。然而,许多老师兢兢业业的事实,却被他们视而不见,充耳不闻。这个时候,只要兴起,他们可以随时随地对老师兴师问罪,可见一旦教师有所不为,有了劣迹,不放过的大有人在。

最后,郑重声明,写此文不是在为张老师开脱,也并不认同张老师当年的作为,只是为了捍卫几千年来的尊师重道,为了捍卫人人必须遵从的公序良俗,为了捍卫千万中国教师的尊严,更是为了捍卫中国的教育事业!

回答:社会出现这样的败类,说明他不是一个正理八经的人,恶棍,20年的一件微不足道小事20年以后再进行报复,他的目的完全不是打老师这样简单,说明他背后有不可告人目的。

那么,这么多年,如果这个老师道德败坏,一定残害过不少学生,想寻机报复的学生,一定会早揪出这个败类,即使没有揪出来,也会在暴揍视频和众多的蛊惑下,蜂拥而至,群起而攻之。

回答:为什么在“二十年后打 老师”事 件中的被 打 老师自己一直不发
声呢?
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回答:出现问题,可以沟通,打人肯定是不对的,主张严厉惩罚那个学生的人,一类人就是老师,一类人是对打骂学生这种现象赞成或不反对态度的人,要为老师群体挽回面子,但我们看问题要全面,要看事情发展的逻辑关系,事情的起因,老师也是有责任的,他也很理亏,没有去报案,虽然那个学生打老师了,这个事情也仅仅是一个很简单的治安案件,在法律上是属于那种不告不理的案件,公安局也没有资格刑事拘留哪个学生,甚至发出网上追逃的告示,这些处理都是错误的,不合法的

据报道,这位老师并非豺狼虎豹,还很敬业,为学生所爱戴。当然,事实究竟还需深入调查。如果通过调查,事实确凿,老师随便打学生,应该绝不姑息,依法严惩。然而,那个学生被打,就没有该打之理由?难道没有人是被棍子打醒,改邪归正,悔过自新,重新做人的事例?难道可怜之人没有可恨之处?所以,此次打人,还故意录播视频,招摇过市,大肆炫耀,是法治社会坚决不容的丑恶行为,是与文明社会背道而驰,令人不耻的违法行为,应该坚决抵制,依法惩处,愿文明法制长存。

我是一名三十五教龄的退休老师,要是我是被打 老师,我也会选择不发
声,说说我的想法。

回答:目的是树正气,打嚣张,严惩肇事者

回答:常某二十年后去组团打老者,打老师,折射出河南栾川县教育有问题,民风有问题。首先,常某打老师竟然还忽悠几个人联名担保博同情,说明当地人是非不分,无正义感。其次,我查了一下历史,该县没啥名人,既没出文人,也没出武将,试想如此教育氛围,如此社会风气能出人才吗,有这样的村民,我估计当地的经济也好不到哪去,最后,常某欺了师,还发视频炫耀,更说明他们法制淡薄,甚至根本不懂法,不然的话,不会那么嚣张,无法无天。

第一,无 脸 发
声。作为一名老教师,被自己教过的学生当 众打 耳 光,并且还发到网
上,让全国乃至全世界都知道了,真是开了历史的先 河。古 今 中 外独 一 无
二了吧?尊师重教,我对不起这几个字!我想如果不是发到网上,多数的老师都会默
默 咽 下这 口 气的吧!因为多数的老师都重荣誉,丢 不
起这个人!这样的事,你让他怎么发声?
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回答:

第二,无 需 发
声。老师怎么发声?是到网上说明当时情况吗?说二十多年前打 学生不违
法?还是写一份检 讨 书说学生打 自己打
得对?让网民们都为他的学生唱赞歌?是像部分村民说得那样,证明他的学生是有爱心之人,他自己挨
打 罪 有 应 得呢?还是说他的学生小 肚 鸡 肠,目 无 师 长,白 眼
狼呢?你们觉得这个老师还能发声吗?
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