如何培养出一个爱读书的孩子?

问题描述:

《朗读手册》:“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈”。——吉姆·崔利斯

问题:如何培养出一个爱读书的孩子?

美国小孩的阅读量究竟有多大?\n一位深入了解中美两国孩子阅读情况的教育专家发现,同样背景的中美家庭,能够为孩子提供阅读材料的经济能力大体相当,但是美国孩子的阅读量却是中国孩子的6倍!\n能够阅读的孩子是能够学习的孩子\n美国将阅读视为教育中非常重要的一个板块。美国教育部网站上就写着教育部长的话:“能够阅读的孩子,是能够学习的孩子。而能够学习的孩子终将会在学习和生活中获得成功。”\n适龄学童的作业中,通常都会有睡前阅读15~20分钟一项。学生还需要将阅读读物的目录写在每月的阅读列表中。月终时,交给老师进行评论。\n在幼儿园上课时,老师会要求每个孩子把自己阅读的内容进行复述,并且说说自己对这本书的理解和想法。时间一长,孩子们都养成了阅读习惯,培养了大量和快速阅读及概述的能力。\n0岁就开始培养阅读习惯\n儿童阅读能力是一个逐步发展的过程。美国早期阅读委员会将儿童早期阅读分为:0-3岁、3-4岁和5-6岁三个阶段,并制定目标加以实施。\n美国教育专家认为,从孩子出生起,就应当培养他们的阅读能力,并且阅读量逐步增加。同时,在阅读过程中累积适合自己的阅读经验,从而转为自主阅读。

中国新闻出版研究院的调查显示,2016年中国人均纸质阅读量为4.58本,而英国平均每人每年读书64本;美国伊利诺大学阅读研究中心的调查显示,美国儿童的阅读量是中国儿童的6倍。

永利皇宫,回答:

问题回答:

在伦敦地铁,在巴黎秀场后台,到处是捧书看的人。

我不是一个爱读书的人,我老公也不爱读书,所以,我们的孩子没有一个好的家庭熏陶。从儿子小的时候,我就在担心这个问题,一个没有读书氛围的家庭,怎么让成长在这个家庭的孩子爱上阅读。

回答:在美国,儿童的阅读总量是很高的,但分布并不平衡,通常是父母受到的教育越多,对孩子的阅读要求也越高,这一点同国内的情况是一样的。

永利皇宫 1

一开始,我给孩子买了好多书,他基本不看,完全被动画片所吸引。后来,同事给我出了一招,就是即使你不喜欢也要坚持陪伴阅读。我就开始每天给他讲一个睡前故事,渐渐的就养成了习惯。但是,因为是我读给他听的,所以效果不太好,那时候孩子还小也就没在意。后来,他们幼儿园开始教认字了,我儿子不会,可是有一个小女孩却认识很多字。一问才知道,原来她小时候也是家长给读故事,但是是和孩子一起看书,用手指着字读给她听,时间长了,字就记住了。最关键的是,因为她认识很多字,所以就对字特别感兴趣,无论看见什么地方有字,都要看一看,连超市的画报,路边的广告都不放过。我儿子是错过了这种指读的时间,希望看到这篇的妈妈们可以借鉴。

我初到美国的时候,女儿才5岁,她每天要去幼儿园,为了让她尽快度过语言关,适应在美国的生活,周末的时候我经常带她去图书馆,美国的图书馆资源非常丰富,而且设有儿童专区,有许多儿童图书供孩子们选择。女儿最初喜爱看绘本,慢慢地喜欢上了英文,我们每次去要借六、七本书,回家后认真地阅读。有一段时间,有人问女儿:
“你最感喜欢的动物是什么?”五、六岁的小姑娘回答:“恐龙。”她如何能喜欢一个世界上早已不存在的物种呢?肯定是通过读书了解到的。从幼儿园到小学阶段,女儿一直是图书馆的忠实读者,图书馆鼓励孩子们读书,奖励给女儿一件白色的T恤衫。童年时期的大量阅读帮助我的女儿尽快度过了语言文字关。

孩提时代薄弱的阅读习惯,导致了成年国民巨大的阅读量差异。

后来,我儿子上一年级了,我开始每天陪他读一个故事,不是很长,但天天坚持。天长日久后,每天读一篇课外读物好像就是他作业的一部分了。上二年级的时候,就不用我在一旁坐着了。我儿子喜欢动物,后来我给他买了动物小说,他就自己看,也能看懂,而且停不下来。他喜欢历史故事,我就给他买了上下五千年,他每天都不用我督促就自己看。现在基本是养成习惯了。

在美国的幼儿园里,有许多的玩具,也有很多低幼读物。有时候,社会上的一些知名人士会来到小学校和幼儿园为孩子们读书,美国整个社会的阅读风气非常浓厚。

为什么他们那么爱读书?这跟父母的影响和国家的鼓励有很大关系。

通过我自己的经验告诉我,对于没有读书氛围的家庭,可以进行刻意的陪伴阅读,挑孩子喜欢的类别,与孩子一起阅读,让孩子爱上阅读。对于本身就爱看书的家庭而言,家长的言传身教胜过任何的刻意陪伴。

女儿在读小学时,老师们虽然不像国内那样留很多作业,但有时也会布置一些开放性的作业。为了完成作业,孩子们都会到图书馆里寻找相关的资料,在书籍中寻找答案。

芬兰——阅读是代代相传的传统

回答:

其实,我们不必纠结美国孩子的阅读最是中国孩子的多少倍,要提高孩子的阅读兴趣,最好的办法就是创设一个良好的家庭阅读氛围,从孩子小的时候开始,父母陪伴着他们读书,让阅读成为孩子们日常的习惯。

从孩子出生起,父母就会在家读故事、念报、讲童话故事给孩子听,让孩子在家庭教育里种下喜欢阅读的种子。

我是两个孩子的妈妈,一个3岁一个6岁。最近的3年来,我每年都陪孩子们阅读近两千本绘本。大宝也从5岁左右开始了英语书的自主阅读。分享一下我的经验吧。

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英国——免费给孩子送“书包”

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扎克伯格夫妻为出生不久的女儿读《量子物理学》

2005年,英国启动的“阅读起跑线”计划免费为每个儿童提供市值60英镑的资料,这些资料分装在不同款式的帆布包里,根据儿童成长的实际需要,分年龄段以不同的方式分发。

1. 亲子共读越早开始越好

很多家长觉得,孩子这么小,能懂吗?其实从宝宝出生就开始亲子共读,有很多好处,爸爸妈妈读一些简单的小故事给孩子,就是最早的语言启蒙,因为孩子学习语言都是从“听”开始的,听多了,才开始模仿、发声。在早期,给选择一些黑白图案较大较清晰的绘本,因为早期婴儿的视力发育还不完全。等宝宝能坐了,就抱着宝宝读很多低幼绘本啦。

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法国——多方努力培养阅读兴趣

2. 亲子共读不要太功利

亲子共读除了能培养孩子的阅读习惯,也是很好的亲子交流手段。但是现在的爸爸妈妈很多功利心过重,希望通过读书让宝宝赶快认物、说话、数数、认颜色等等,却没抓住宝宝的兴趣点,结果得出“我家孩子不喜欢看书”的结论。

其实每个孩子都是喜欢故事书、喜欢绘本的。爸爸妈妈陪孩子读书,要放下功利心,抱着和孩子交流的心态,一起去探索绘本世界,顺着宝宝的思路和兴趣走,就能取得较好的效果。

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另外,亲子共读的好处有千千万,却不是一时间就能看到效果的。就像很多爸爸妈妈给孩子英语启蒙,坚持一两个星期就希望孩子能说英语能复读长句了,这是不切实际的。习惯的培养,语言和阅读的能力都是一点一滴的积累起来的,家长千万不要焦虑,要有静待花开的心态。比如我家大宝,从6个月开始亲子共读,2岁左右开始大量共读英文绘本,到5岁左右才终于切换到英文书的自主阅读。现在6岁的他能自己阅读牛津树9级的绘本。很多人问我如何培养的?我只能说,这是一个日积月累,水到渠成的过程。

回答:朋友移民到美国多年,从她的儿子结婚怀孕开始,全家已经开始准备孩子出生后要读的图书。有这样的几个差距,是可怕的事实。

在法国,政府为每个新生儿家庭配备1套纪念册和1本阅读指南,并通过网站、明信片等形式为家长提供阅读建议,同时对家长进行婴儿阅读专业培训。

3. 要选择优质的绘本

目前市场上的绘本存在良莠不齐的现象,盗版也不在少数。爸爸妈妈应该尽量选择正版,选择一些有口碑的绘本、以及大奖绘本(比如美国的凯迪克奖,英国的凯特·格林纳威奖,国际安徒生大奖等等)。让孩子接触良好的绘本资源,这样才不会破坏他们的兴趣。

比如下图是今天的美国凯迪克大奖绘本,可以说每本都是文字图片俱佳的佳作。

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