学校召开《校领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告》民主评议大会

6月10日下午,公共管理学院召开全体教职工大会,对《公共管理学院领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告》进行民主评议,学院全体教职员工参加会议。会议由董克用院长主持。
董克用院长代表学院领导班子宣读了《报告》。《报告》分为五个部分,分别为“学习实践活动中所形成的基本共识”、“贯彻落实科学发展观取得的实效和存在的问题”、“现存问题的主客观原因分析”、“创新发展的基本思路与解决问题的基本对策”、“加强领导班子建设,不断提高政治觉悟和管理水平”。
《报告》是在广泛征集广大师生员工意见与建议的基础上,经过院长、书记办公会多次讨论并修改后形成的。《报告》全面反映了学院组建八年来所取得的成绩,高度凝练了学院领导班子在讨论和研究学院发展问题上所形成的共识,深入剖析了学院发展过程中出现的问题及其主客观原因,并在此基础上提出了今后推动学院科学发展的思路与对策。《报告》体现了科学发展的内涵,坚持了科学发展观的基本要求和根本方法,体现了学院领导班子务实、进取的态度。
学院全体教职员工通过填写评议表,从“报告内涵”、“结合实际情况”、“问题查找”、“原因分析”、“对策评价”、“目标评价”等角度对《报告》进行了民主评议。从评议结果汇总情况来看,广大教职员工对《报告》给予了充分肯定,评价较高。

6月16日下午,管理学院领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告群众评议大会在成枫楼201室隆重举行。学院领导、全体在职教职工、离退休教职工代表以及学生代表参加了会议,校学习实践活动第三检查组李稻根同志莅临会议指导。
评议大会由管理学院学习实践活动领导小组组长、院长沈艺峰教授主持。沈艺峰指出,深入学习实践科学发展观活动开展以来,学院领导班子按照上级的要求,紧密结合学院实际,紧紧围绕“以科学发展观为引领,创建国内一流标准商学院”的实践载体,积极开展学习调研、解放思想讨论、查找突出问题。学院领导班子还通过调查问卷、座谈会等多种形式,广泛征求意见和建议,并召开了专题民主生活会。在此基础上,经过学院党政联席会、党委扩大会等多次认真讨论和修改,形成了《管理学院领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告》。《分析检查报告》成稿后,学院进一步征求教职员工的意见和建议。校党委常委、副校长赖虹凯同志以及第三检查组的同志对报告提出了指导性的修改意见。学院认真研究各方意见和建议,对报告不断进行修改完善,最终形成了今天印发给大家的《分析检查报告》评议稿,并举行群众评议大会,对《分析检查报告》进行评议。
管理学院学习实践活动领导小组组长、院党委书记林志扬教授就《分析检查报告》的形成情况和主要内容作了说明。《报告》包括六个部分:一是领导班子在学习实践活动中形成的基本共识;二是近年来学院贯彻落实科学发展观的情况;三是学院发展过程中存在的突出问题;四是领导班子存在问题的原因分析;五是学院今后发展的努力方向、总体思路和解决突出问题的举措;六是加强领导班子自身建设的具体措施。林志扬指出,科学发展势在必行,学院建设任重道远。他特别强调,以科学理念引导学院发展,已成为当前任务的重中之重。管理学院未来三年的发展目标是建设国内一流的标准商学院,是建设中国最具特色的商学院;要紧紧抓住海峡西岸经济区建设这一重大契机,审时度势,把握时机,强化办学特色,推动学院的科学发展。
与会代表认真审阅《分析检查报告》,并填写《厦门大学管理学院领导班子分析检查报告群众评议表》。从总体评价、六项分项评价和关于报告的修改意见建议等对《分析检查报告》进行评议。
评议大会下发《评议表》138份,收回138份。学院将对评议情况进行汇总统计,评议结果将于近期向全院公布。同时,学院也将充分吸纳大家所提的修改意见和建议,对《分析检查报告》做进一步的修改完善,把学习实践活动进一步引向深入,为下一阶段的整改落实打下良好基础。

  按照学校学习实践科学发展观活动的部署安排,6月30日下午,我校《校领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告》(以下简称《分析检查报告》)民主评议大会在科技楼学术报告厅举行,参加会议的成员有校领导李咏芳、刘耘、李云龙、钟惠英、屈林岩、宋达、郭清泉、雍正海;全体中层干部、党外人士代表、教师代表、离退休老同志代表。

  党委书记李咏芳对《长沙学院领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告》作了说明,李咏芳书记简要介绍了评议《分析检查报告》的意义、起草背景、形成过程、框架体系及其内容。《分析检查报告》的形成经历了资料收集、形成提纲、形成征求意见稿很形成正式报告四个阶段;报告共分5部分,对学校领导班子在贯彻落实科学发展上形成的基本共识、近年来学校贯彻落实科学发展观的主要做法和成效、学校建设发展客观层面存在的主要问题及关于产生问题的主客观原因分析、推进学校科学发展的基本思路和主要举措和领导班子自身建设的对策进行了分析检查。李咏芳书记总结了我校在学习实践科学发展观第一阶段所取得的成绩,充分肯定了我校在学习调研、分析检查两个阶段里所取得的成果,并对下一阶段的工作提出要求:学习实践科学发展观活动要与教学科研和各项管理工作更加结合紧密,做到两不误,两促进,要突出时间主题,结合分析检查报告提出的问题扎实进行整改。

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